BERPIKIR INTUITIF SISWA KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH STATISTIKA DITINJAU DARI KECEMASAN MATEMATIKA

Abstract

Berpikir intuitif merupakan pemahaman atau penngetahuan dalam memahami sebuah permasalahan yang dibangun dalam proses intuisi. Intuisi sendiri merupakan kondisi kognisi seseorang untuk merespon sesuatu secara singkat, pemahaman tersebut didapatkan tanpa perlu adanya pembenaran atau bukti-bukti dan juga tidak bergantung pada penalaran. Penelitian ini bertujuan untuk  menganalisa berpikir intuitif siswa kelas VIII yang memiliki kecemasan matematika tinggi, sedang, dan rendah dalam memecahkan masalah statistika. Pendekatan yang  digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari siswa yang mengalami kecemasan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner kecemasan matematika, tes soal pemecahan masalah statistika dan pedoman  wawancara. Pada penelitian ini, data diperoleh berdasarkan hasil kuesioner kecemasan matematika. subjek yang dipilih kemudian diberikan tes soal pemecahan masalah statistika dan wawancara. Dari hasil analisis data, diperoleh: 1) Subjek yang memiliki kecemasan matematika rendah memenuhi indikator berpikir intuitif catalitic inference, power of synthesis, dan common sense. 2) Subjek yang memiliki kecemasan matematika sedang memenuhi indikator berpikir intuitif power of synthesis dan common sense, sedangkan 3) Subjek yang memiliki kecemasan matematika tinggi memenuhi indikator berpikit intuitif power of synthesis dan common sense.