PENGGUNAAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMPAN ARSIP SISTEM NOMOR PADA SISWA KELAS XI OTKP SMK NEGERI 1 KOTA SERANG

Abstract

Penelitian ini berdasarkan permasalahan : (a) Apakah pembelajaran model Explicit Instruction berpengaruh terhadap hasil belajar Penyimpanan Arsip? (b) Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran Penyimpanan Arsip dengan diterapkannya model Explicit Instruction? Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) untuk mengungkap pengaruh model Explicit Instruction terhadap hasil belajar Penyimpanan Arsip. (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran Penyimpanan Arsip setelah diterapkannya model Explicit Instruction. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI OTKP 1 SMKN 1 Kota Serang. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami  peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (67.6%,), siklus II (80%), siklus III (90%). Simpulan dari penelitian ini bahwa penggunaan model Explicit Instruction dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI OTKP 1 SMKN 1 Kota Serang tahun pelajaran 2019/2020, serta metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran Penyimpanan Arsip.